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温州市教育局关于开展“千名干部走基层、万名骨干入社区、十万教师访家庭、百万家长进校园”活动的通知
作者:沙城高级中学 文章来源:本站原创 浏览次数:4066 更新时间:2014-05-28 09:52:38

温州市教育局关于开展“千名干部走基层、

万名骨干入社区、十万教师访家庭、

百万家长进校园”活动的通知

 

各县(市、区)教育局,经济技术开发区文教体局,市局直属各学校、单位:

为扎实推进温州市教育系统党的群众路线教育实践活动,进一步密切党群关系、干群关系,促进我市教育事业科学和谐发展,根据中共温州市教育局委员会《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》(温教党〔20145号),经研究,决定在全市教育系统开展千名干部走基层、万名骨干入社区、十万教师访家庭、百万家长进校园活动。现就活动有关事项通知如下:

一、活动宗旨

以服务社会、服务学校、服务师生、服务家长,办人民满意的教育为宗旨,开展千名干部走基层、万名骨干入社区、十万教师访家庭、百万家长进校园活动,进一步转变工作作风、认真听取群众的意见和建议,切实解决群众各类实际问题和困难,努力形成更加公平、更高质量、更有活力的教育新格局

二、活动安排

活动于20144月中旬启动,各地各校各单位要把本次活动与推动教育改革与发展相结合,通过开展本次活动,进一步理清思路,改进工作作风,完善制度,建立长效机制。

(一)千名干部走基层

组织干部带着问题、带着责任,深入学校,深入师生,深入群众,听民声、聚民智,尤其是深入农村学校,重点走访条件艰苦、情况复杂、教育基础工作相对薄弱、教育矛盾问题相对突出的地方,关注民办教育、学前教育、职业教育、特殊教育发展状况,加强引导,搭建平台,提供机会,推动我市教育持续健康发展。

1.参加对象:市、县(市、区)两级教育行政部门干部、市局直属各学校(单位)领导班子成员

2.活动内容

开展四进一会四进四联系活动,做到五深入 市、县(市、区)两级教育行政部门干部和市局直属学校(单位)干部要四进,即干部要进教室、进教研室(教研组、年级组)、进教师办公室、进学生寝室。要召开一次座谈会(恳谈会),广泛听取意见和建议,帮助解决困难和问题。活动要做到四联系,市、县教育局领导联系一个县(市、区)学区,联系一所学校,联系一名名师(特级教师),一户特殊家庭;学校领导班子成员联系一个班级、一个学生寝室、一名青年教师、一名以上困难学生,听取意见,沟通感情,帮助解决问题。活动要做到五深入深入校园看管理。通过参加座谈会、学习会等形式,全面了解学校整体工作情况,引导各学校理思路、定措施、促发展。深入生活看环境。深入师生生活,结合各校实际,着力解决校园饮食卫生、周边环境等问题,为师生创建一个安全和谐的学习环境。深入工作看素质。全面了解教师德、勤、绩、能等工作情况,发现和大力宣传基层先进人物事迹,弘扬爱岗敬业的行业正气,传递正能量。深入班级看办学。通过参加班会课,与学生谈心等方式,了解学生学习生活情况,加强学校规范办学,整治乱收费、滥发教辅资料、有偿家教等违规违纪现象。深入课堂看质量。深入课堂听课,参加评课等教研活动,与基层教师交流、沟通,切实提升教育教学质量。

(二)万名骨干入社区

集中组织广大党员教师、骨干教师发挥个人能力特长,积极参加社会公益活动;鼓励党员教师和骨干教师自愿加入社区教育志愿者的行列,积极参加点亮微心愿共筑中国梦社区服务活动,让优质教育资源惠及百姓,造福社会。

1.参加对象:全市中小学幼儿园党员教师、骨干教师

2.活动内容

1)成立名师答疑工作室,服务家庭。市教育局组织名优教师成立名师答疑工作室,成为面向社会的教育公益服务新平台。名师答疑是指针对学生及家长的各类教育问题,包括教育方法、学习方法以及具体学习内容,安排名优教师进行答疑解惑。名师答疑工作室的服务时间为周末,名师答疑活动安排通过媒体等途径向社会公开。学生及家长根据公布的名师名单结合自身的需求,到名师答疑工作室接受名师优质、高效、免费的服务,共享优质教育资源。

2)开展教育义工进社区活动,服务社区。鼓励党员教师利用双休日、节假日以及课余时间积极志愿服务社区。进社区学校做兼职教师。重点关注外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女、学困生等特殊群体儿童。开展各类志愿服务活动。鼓励党员教师到社区报到,根据专业优势和自身特长认领教育咨询、公共服务、公益宣传、民情联络、文体指导、走访孤老、各类慰问等服务项目,积极发挥党员在社区为民服务中的先锋模范作用,积极帮助社区组织开展丰富多彩、健康向上的文体活动。各基层党组织充分发挥党员先锋模范作用,组织广大党员教师、骨干教师成立教育义工队,深入社区,运用行业优势、学校特色、专业特长和个人能力,每学期集中开展一次大型多项目服务活动

3)开放优质教育资源,服务社会。举办名校长讲坛,与社会各界人士交流分享学校的办学思想、办学理念等,形成和谐协作的育人氛围。启动名师大课堂活动,面向社会公众,开设中(高)考复习策略指导、心理健康教育讲座、安全知识讲座、爱阅读习惯培养讲座、国学讲座等。开展名师送教下乡活动,发挥名师的示范辐射作用,加快骨干教师队伍建设,提高教师队伍整体水平,扶持农村学校、薄弱学校,从而促进教育均衡发展,提高教育教学质量。

(三)十万教师访家庭

在全市中小学幼儿园开展以走进家庭,携手育人为主题的大家访活动,积极倡导教师深入学生家庭,倾听家长育儿烦忧,弘扬教育服务人民、教师服务学生的为民服务新风尚,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,提高育人水平,促进学生健康成长。

1.参加对象:全市中小学、幼儿园教师

2.活动内容

1)积极倡导教师走出校门,走进学生家庭。在新形势下,传统家访形式仍然发挥着不可替代的作用,是学生家长与教师最有效的交流互动方式。学校要鼓励教师到学生家里,亲身感受其成长环境,加深对学生的全面认识与了解。每学年班主任要争取做到全面家访,科任教师要重点家访。教师家访要做好家访过程记录,认真撰写不少于一篇家访手记。市教育局将组织开展家访手记评选活动,获奖《家访手记》可在职称评审及各类评优评先的条件中参照计分。

2)创新家校沟通访谈新形式。教师要创新家访形式,采用更加便捷、更加有效的方式,与家长建立经常性的联系沟通,加强对家庭教育的指导,帮助家长树立正确的教育观念,为学生健康成长营造良好的成长环境。开展全员参与的家校交流会。公布班主任、任课教师的热线电话、利用互联网、家校联系簿等方式,为教师和家长提供方便快捷的沟通渠道。创新家长会的形式,可以采取针对不同学生的特点召开小型的家长会,使家长之间互相交流,互相探讨,引导家长有针对性地对学生进行培养。可以采取由家长根据自己家庭教育的困惑预约相关教师答疑交流,形成家庭教育与学校教育的合力。开展全员覆盖的师生交流活动。开展师生面对面交流会、学生个别访谈等活动,学习上,帮助学生释疑解惑;生活上,帮助学生排忧解难;心理上,帮助学生矫正疏导,加强师生之间的沟通交流,拉近师生间的距离。

3)在活动中要做到三送活动。送政策,积极宣传各类教育惠民政策,帮助群众联系相关部门,办理贫困补助及助学贷款等事务;向家长介绍我市教育工作的新成绩、新亮点和学校办学理念、办学特色、办学模式及教育方式方法,对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作,化解误会和矛盾,赢得家长对学校工作的理解和支持,形成和谐协作的育人氛围;送知识,向家长宣传学生生理、心理及卫生安全等方面的知识,指导家长用科学的方法教育子女,提高家庭教育的质量和水平;送温暖,以六类家庭 经济困难家庭、学习困难学生家庭、思想和学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童及含单亲子女家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭)为重点,深入开展帮扶、辅导等活动,从生活、学习、情感等方面关爱学生,密切师生关系、家校关系,促进教育和谐发展。

(四)百万家长进校园

全市各中小学、幼儿园设立家长开放日或开放周,开门办学,公开接受家长和社会监督,让群众了解体验学生的在校生活,充分发挥家长各类资源,携手育人,助推教育发展,构筑学校教育发展新生态。

1.参加对象:全市中小学、幼儿园学生家长

2.活动内容

1)建立即时互动的家校联系平台。定期召开家长会议。采取专家讲座、现场答疑、教育有方好家长经验交流会等形式,让家长走进学校,了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节,共同做好学生的教育工作。定期设立家长接待日校园开放日有计划、有组织地邀请部分家长进学校,与学校教师、领导进行交流沟通。学校耐心听取和采纳家长对教育的意见和建议,密切家校联系,增强教育合力,引导家长成为积极的教育者,共同助力孩子健康成长和全面发展。拓宽家校沟通渠道。通过设立校长信箱,收集反馈信息,及时消除误会、化解矛盾;建立校讯通平台,交流家教经验,及时通报学校、学生取得的成绩,赢得家长的理解和支持,及时告知家长学校的重大安排,取得家长的积极配合。

2)开展合作共赢的家校互动活动。开发活动课程和特色课程。家长从事不同行业,有着不同的经历和专业特长,是学校开发校本课程的重要资源。学校要邀请家长参与学校特色校本课程和活动课程的开发,由具备专业素养的家长担当教师的角色,满足学生的选择和成长需要。建立家长义工队。充分发挥家长的潜在资源,丰富学校的教育元素,拓宽全方位的育人时空,让家长近距离地关注学生在校的学习、生活情况,准确把握教育学生的正确方式方法,促进学生健康成长。举办家长学校。家长和教师之间不断交流对话,让家长吸收先进的教育理念、丰富的教育知识,提高家庭教育水平;让家长更加及时了解学校的工作,了解学校的教育方式,促使家长关心孩子成长,更好地形成教育合力。

三、活动要求

(一)重在领导带头。市、县(市、区)教育局机关、学校(单位)领导要带头深入基层,服务社区,关注家庭。重点走访教育基础工作相对薄弱、教育矛盾问题相对突出的地方,深入解剖问题,探索化解矛盾、寻求解决的方法和途径。

(二)重在解决问题。要紧扣活动主题,聚焦四风,把重点放在了解实情上,认真听取基层一线的声音,及时做好意见建议的汇总梳理,及时帮助解决实际困难。

(三)重在严格纪律。认真贯彻中央八项规定、省委“28条办法六项禁令和省教育厅“24条规定,严格遵守严纪律、正作风、作表率的各项要求。不增加基层负担,不干扰基层正常工作,以良好的形象取信于民。

(四)重在舆论宣传。活动期间注意及时提炼亮点,报送活动新闻,扩大活动影响力,营造浓厚活动氛围,推进教育实践活动有效开展。

(五)重在过程落实。各地各校(单位)要加强领导,精心组织,宣传动员,落实人员,明确分工,制定活动安排表,对接联系点(市局机关干部联系安排表见附件1),确保活动顺利开展;活动期间,做好过程记录(详见附件3456);建立落实机制和监督考核机制,推动工作落实,实现活动开展常态化。要及时总结经验,于今年7月上旬前将活动总结及活动落实情况汇总表(详见附件2)以电子稿形式报市教育局。联系人:姜晓眉,联系电话(传真):88101629,邮箱:wzjyjqzlx@163.com

 

     

 

 

温州市教育局

2014411



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